Im Rahmen des Re-Direction-Projekts, einer transformativen Initiative zur Förderung von Inklusivität und Vielfalt in der Bildung, wurde eine Sammlung bewährter Praktiken zu pädagogischen Methoden zur Förderung von Inklusivität an europäischen Universitäten veröffentlicht. Diese Ressource wurde von einem Team angesehener Wissenschaftler:innen der Karlshochschule International University entwickelt.
Der Bericht hebt zentrale Initiativen hervor, wie etwa:
Diese Praktiken spiegeln ein starkes Engagement für Gerechtigkeit und Inklusion wider und zeigen, wie Hochschulen sich an die vielfältigen Bedürfnisse ihrer Studierenden anpassen und gleichzeitig ein Gefühl der Zugehörigkeit fördern können.
Über das RE-DIRECTION-Projekt
RE-DIRECTION ist ein transformatives Projekt, das sich den Herausforderungen der zunehmenden Digitalisierung in der Hochschulbildung stellt. Es vereint nationale Akteure und Interessengruppen, um die spezifischen Bedürfnisse von Hochschulen in der Ukraine und Georgien zu adressieren. Durch die Schulung von Mitarbeitenden und Trainer:innen, die Neugestaltung von Curricula und die Ausarbeitung von politischen Empfehlungen zielt das Projekt darauf ab, bestehende Lücken in der Konnektivität für abgelegene Hochschulen und Studierende zu schließen.
Für weitere Neuigkeiten über das Re-Direction-Projekt und kommende Veranstaltungen folgen Sie uns auf unserer offiziellen Webseite und unseren Social-Media-Plattformen.
Finanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die des Autors/der Autoren und spiegeln nicht notwendigerweise die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die Europäische Exekutivagentur für Bildung und Kultur können für sie verantwortlich gemacht werden.
Projektwebseite: https://re-direction.org/
Facebook-Seite des Projekts: https://www.facebook.com/share/19KMdCZsda/
LinkedIn-Seite des Projekts: https://www.linkedin.com/company/re-direction-project/
X-Seite des Projekts: https://x.com/RE_DIRECTION_
#redirection #ErasmusPlus #inclusivity #sustainability #digitalization
Der Bericht hebt zentrale Initiativen hervor, wie etwa:
- Dekolonisierung von Curricula, wie sie von der De Montfort University (UK) durch das „Decolonizing DMU Project“ umgesetzt wurde. Diese Initiative überdenkt Bildungsinhalte und -methoden, um vielfältige kulturelle Narrative einzubeziehen und so ein ausgewogeneres und repräsentativeres akademisches Erlebnis zu schaffen.
- Inklusive Sprachpraktiken, gefördert von der Goethe-Universität Frankfurt (Deutschland), die Richtlinien für genderneutrale und diversitätssensible Kommunikation entwickelt hat, um ein respektvolles und gerechtes Lernumfeld zu schaffen.
- Digitale Barrierefreiheit, geleitet durch Rahmenwerke wie das TPACK-Modell, das eine zugängliche und inklusive digitale Bildung ermöglicht, wovon insbesondere Studierende mit unterschiedlichen Bedürfnissen, einschließlich Behinderungen, profitieren.
- Psychosoziale Unterstützung und Bewusstseinskampagnen für psychische Gesundheit, um sicherzustellen, dass Universitäten eine sichere und unterstützende Umgebung für alle Lernenden bieten.
- Kritische Pädagogik und transformatives Lernen, die Studierenden Werkzeuge an die Hand geben, um sich kritisch mit Themen wie soziale Gerechtigkeit, Ethik und Inklusivität auseinanderzusetzen, und sie befähigen, als Veränderungsträger:innen in ihren Fachbereichen zu wirken.
Diese Praktiken spiegeln ein starkes Engagement für Gerechtigkeit und Inklusion wider und zeigen, wie Hochschulen sich an die vielfältigen Bedürfnisse ihrer Studierenden anpassen und gleichzeitig ein Gefühl der Zugehörigkeit fördern können.
Über das RE-DIRECTION-Projekt
RE-DIRECTION ist ein transformatives Projekt, das sich den Herausforderungen der zunehmenden Digitalisierung in der Hochschulbildung stellt. Es vereint nationale Akteure und Interessengruppen, um die spezifischen Bedürfnisse von Hochschulen in der Ukraine und Georgien zu adressieren. Durch die Schulung von Mitarbeitenden und Trainer:innen, die Neugestaltung von Curricula und die Ausarbeitung von politischen Empfehlungen zielt das Projekt darauf ab, bestehende Lücken in der Konnektivität für abgelegene Hochschulen und Studierende zu schließen.
Für weitere Neuigkeiten über das Re-Direction-Projekt und kommende Veranstaltungen folgen Sie uns auf unserer offiziellen Webseite und unseren Social-Media-Plattformen.
Finanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die des Autors/der Autoren und spiegeln nicht notwendigerweise die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die Europäische Exekutivagentur für Bildung und Kultur können für sie verantwortlich gemacht werden.
Projektwebseite: https://re-direction.org/
Facebook-Seite des Projekts: https://www.facebook.com/share/19KMdCZsda/
LinkedIn-Seite des Projekts: https://www.linkedin.com/company/re-direction-project/
X-Seite des Projekts: https://x.com/RE_DIRECTION_
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