Στις 28 Ιουνίου 2024, το Γεωργιανό Διεθνές Πανεπιστήμιο GIU και το Κέντρο Ανάπτυξης Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης διοργάνωσαν ένα συνέδριο με τίτλο «Παράδειγμα Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης». Η ουσία του ανωτέρω συνεδρίου συνάδει με μία από τις προτεραιότητες του έργου Erasmus+ CBHE RE-DIRECTION – την ένταξη. Γι' αυτόν τον λόγο, το έργο RE-Direction, περιλαμβανομένων ειδικά των δραστηριοτήτων του στον τομέα της ένταξης, παρουσιάστηκε στους συμμετέχοντες του συνεδρίου από τον Αναπληρωτή Καθηγητή Γρηγόρη Καλαντάτζε, Διευθυντή του Τμήματος Διεθνών Σχέσεων του GIU καθώς και Διαχειριστή του έργου RE-Direction, στο εισαγωγικό μέρος της εκδήλωσης.
Οποιοδήποτε άτομο, το οποίο εργάζεται στον τομέα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, ασχολείται με επιστημονικά ερευνητικά ζητήματα στον τομέα αυτό και/ή επιθυμεί να μοιραστεί την εμπειρία του με την κοινωνία, μπορούσε να συμμετάσχει στο συνέδριο.
Για την πλειοψηφία των ανθρώπων, η συμπεριληπτική εκπαίδευση συνδέεται μόνο με τη πλήρη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στη δημόσια ζωή. Στην πραγματικότητα, η ένταξη είναι μια ευρύτερη έννοια και υποδηλώνει όχι μόνο την ένταξη ατόμων με συγκεκριμένη διάγνωση ή αναπτυξιακά χαρακτηριστικά σε διάφορους τομείς της ζωής, αλλά μπορεί επίσης να αναφέρεται σε πολιτισμικές διαφορές και την εξέταση των συμμαθητών με διαφορετική εθνοτική ή θρησκευτική καταγωγή, απόψεις και αξίες στις καθημερινές δραστηριότητες.
Οι συμμετέχοντες του συνεδρίου παρουσίασαν ενδιαφέροντα θέματα για τις εξής θεματικές: η σημασία της εισαγωγής και της εξέτασης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην πρώιμη παιδική ηλικία· οι παράγοντες που επηρεάζουν την πρώιμη ανάπτυξη ενός παιδιού, κ.ά. Υπήρξε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων. Στο τέλος, δόθηκαν δίγλωσσα πιστοποιητικά στους συμμετέχοντες του συνεδρίου.
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι ωστόσο εκείνες των συγγραφέων μόνο και δεν αντανακλούν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή της Ευρωπαϊκής Εκτελεστικής Υπηρεσίας Παιδείας και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η Ευρωπαϊκή Εκτελεστική Υπηρεσία Παιδείας και Πολιτισμού μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.
Περισσότερες λεπτομέρειες για το συνέδριο: https://tinyurl.com/3aumnhu7
Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο RE-DIRECTION: https://re-direction.org/
#redirection #ErasmusPlus #inclusivity #sustainability #digitalization
Οποιοδήποτε άτομο, το οποίο εργάζεται στον τομέα της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, ασχολείται με επιστημονικά ερευνητικά ζητήματα στον τομέα αυτό και/ή επιθυμεί να μοιραστεί την εμπειρία του με την κοινωνία, μπορούσε να συμμετάσχει στο συνέδριο.
Για την πλειοψηφία των ανθρώπων, η συμπεριληπτική εκπαίδευση συνδέεται μόνο με τη πλήρη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στη δημόσια ζωή. Στην πραγματικότητα, η ένταξη είναι μια ευρύτερη έννοια και υποδηλώνει όχι μόνο την ένταξη ατόμων με συγκεκριμένη διάγνωση ή αναπτυξιακά χαρακτηριστικά σε διάφορους τομείς της ζωής, αλλά μπορεί επίσης να αναφέρεται σε πολιτισμικές διαφορές και την εξέταση των συμμαθητών με διαφορετική εθνοτική ή θρησκευτική καταγωγή, απόψεις και αξίες στις καθημερινές δραστηριότητες.
Οι συμμετέχοντες του συνεδρίου παρουσίασαν ενδιαφέροντα θέματα για τις εξής θεματικές: η σημασία της εισαγωγής και της εξέτασης της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στην πρώιμη παιδική ηλικία· οι παράγοντες που επηρεάζουν την πρώιμη ανάπτυξη ενός παιδιού, κ.ά. Υπήρξε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων. Στο τέλος, δόθηκαν δίγλωσσα πιστοποιητικά στους συμμετέχοντες του συνεδρίου.
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι ωστόσο εκείνες των συγγραφέων μόνο και δεν αντανακλούν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή της Ευρωπαϊκής Εκτελεστικής Υπηρεσίας Παιδείας και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η Ευρωπαϊκή Εκτελεστική Υπηρεσία Παιδείας και Πολιτισμού μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.
Περισσότερες λεπτομέρειες για το συνέδριο: https://tinyurl.com/3aumnhu7
Περισσότερες λεπτομέρειες για το έργο RE-DIRECTION: https://re-direction.org/
#redirection #ErasmusPlus #inclusivity #sustainability #digitalization